contoh Laporan PSG jurusan TKJ

LAPORAN

Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KERTOSONO KABUPATEN NGANJUK

14 Januari s/d 09 April 2013

Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Tahun Pelajaran 2012 / 2013

 

Disusun Oleh:

NILA BADIATUL FAUZIYAH

Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK )

Plus ” UMAR ZAHID ”

Semelo  Kayen  Bandarkedungmulyo  Jombang

Email : smkplusuz@yahoo.com

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Sekolah Menengah Kejuruan Plus Umar Zahid (SMK Plus UZ) tahun pelajaran 2012/2013 di UPTD Pendidikan Kec. Kertosono Kab. Nganjuk telah diterima dan disetujui,

Pada hari/tanggal        : …………………………

Tempat                           : …………………………

Guru Pembimbing Lapangan NUR HADI, S.PdI

Guru Pamong HERU PURNAMA,S.Pd, M.M NIP : 19600303 197907 1 004

               

Mengetahui;

Kepala UPTD Pendidikan Kertosono

W A H I B, S.Pd, M.M

NIP : 19600605 198010 1 003

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Sekolah Menengah Kejuruan Plus Umar Zahid (SMK Plus UZ) tahun pelajaran 2012/2013 di UPTD Pendidikan Kec. Kertosono Kab. Nganjuk telah diterima dan disetujui oleh pembimbing serta disahkan oleh kepala Sekolah Menengah Kejuruan Plus Umar Zahid Semelo.

Pada hari/tanggal        : …………………………….

Tempat                           : …………………………….

          Ka. Prodi TKJ                                                   Guru Pembimbing Lapangan

M. Syaifudin Zuhri, S.Kom                               Nur Hadi, S.PdI

Mengetahui

Kepala SMK Plus Umar Zahid

Muhammad Asrori Ma’shum, M.PdI

HALAMAN PERSEMBAHAN

Laporan Pendidikan Sistem Ganda ini kami persembahkan kepada :

1.      Keluarga besar Sekolah Menengah Kejuruan Plus Umar Zahid Semelo.

2.      Bapak M. Asrori Ma’shum, M.PdI, selaku Kepala SMK Plus Umar Zahid Semelo.

3.      Bapak M. Syaifudin Zuhri, S.Kom selaku ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.

4.      Bapak Nur Hadi, S.PdI selaku pembimbing selama Pendidikan Sistem Ganda berlangsung, serta dalam penyusunan Laporan Pendidikan Sistem Ganda.

5.      Ayah dan Ibu tersayang yang memberikan bantuan hal material/spiritual.

6.      Teman-teman di SMK Plus Umar Zahid Semelo.

7.      Adik-adik kelas yang senantiasa memberikan motivasi.

MOTTO

Ø Sesunguhnya kesulitan pasti ada kemudahan.

Ø Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari suatu kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.

Ø Lebih baik dibenci jadi diri sendiri dari pada disenangi menjadi orang lain.

Ø Ketakutan bukanlah untuk dihindari namun untuk dihadapi.

Ø Jadikanlah sabar  dan shalat sebagai pedomanmu  dan sesungguhnya yang demikian ini sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’.

Ø Lakukan yang terbaik bagi diri kita karena hanya kita sendirilah yang mengetahui apa yang terbaik buat diri kita.

Ø Harga diri tidak dapat di ajarkan melainkan sesuatu yang harus anda tumbuhkan sendiri.

Ø Kesulitan seperti air keruh bersabarlah jangan mengadukanya karena sebentar lagi ia akan jernih.

KATA PENGANTAR

Adapun maksud dari penulisan laporan ini adalah sebagai bentuk pertanggungjawaban dari beberapa kegiatan selama pendidikan sistem ganda berlangsung. Kami juga menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan petunjuk serta saran dari segala pihak, kami tidak bisa menyusun laporan ini. Selanjutnya setelah selesainya laporan ini kami tidak lupa ucapkan terimakasih kepada:

1.       Bapak dan Ibu yang  telah memberikan dukungan dan do’a.

2.       Bapak M. Asrori Ma’shum, M.PdI, selaku Kepala SMK Plus Umar Zahid Semelo.

3.       Bapak M. Syaifudin Zuhri, S.Kom selaku ketua Program TKJ.

4.       Bapak Nur Hadi, S.PdI selaku Guru Pembimbing Lapangan PSG.

5.       Bapak dan Ibu Guru SMK Plus Umar Zahid Semelo.

6.       Bapak Heu Purnama, S.Pd, M,M selaku guru pamong PSG.

7.       Seluruh karyawan/TU di SMK Plus Umar Zahid Semelo.

8.       Dan teman-teman sekolah yang secara langsung maupun tidak langsung membantu dalam penulisan laporan ini.

Penulis mengucapkan banyak terima kasih, tidak lupa juga kami mohon maaf bila masih ada kekurangan maupun kesalahan di dalam penyusunan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan pembaca.

Semelo, …………………. April 2013

Penulis

DAFTAR ISI...........................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN..............................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN...........................................................................

MOTTO..................................................................................................................

KATA PENGANTAR...........................................................................................

DAFTAR ISI...........................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN......................................................................................

A.    Pengertian Pendidikan Sistem Ganda...............................................................

B.     Latar Belakang Pendidikan Sistem Ganda.......................................................

C.    Tujuan Pendidikan Sistem Ganda.....................................................................

D.    Manfaat Pendidikan Sistem Ganda...................................................................

BAB II RUANG LINGKUP TEMPAT PSG........................................................

A.    UPTD Pendidikan Kec. Kertosono....................................................................

B.     Struktur Organisasi..............................................................................................

C.     Denah Lokasi........................................................................................................

BAB III URAIAN KEGIATAN.............................................................................

A.     Minggu Pertama...................................................................................................

B.      Minggu Kedua......................................................................................................

C.     Minggu Keempat.................................................................................................

D.     Minggu Keenam...................................................................................................

E.      Minggu Ketujuh...................................................................................................

F.      Minggu Kedelapan..............................................................................................

G.     Minggu Kesembilan............................................................................................

H.    Minggu Kesepuluh..............................................................................................

I.        Minggu Kesebelas................................................................................................

J.        Minggu Keduabelas............................................................................................

BAB IV PENUTUP.............................................................................................

A.    Kesimpulan.........................................................................................................

B.     Lampiran Kegiatan PSG....................................................................................

BAB I

PENDAHULIAN

A.    Pengertian Pendidikan Sistem Ganda

PSG adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program penguasaan keahlian yang di peroleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu.

B.    Latar Belakang Pendidikan Sistem Ganda

Dengan melihat kemajuan Teknologi Informasi (TI) di Indonesia yang semakin pesat, dan persaingan usaha yang semakin ketat perlu kita ketahui juga di masa ini akan mengahadapi era globalisasi yang sangat sulit, maka kita harus mempersiapkan bekal untuk menghadapinya, bagi para pemikir yang kritis dan kondusif, ini akan dijadikan sebuah persaingan sekaligus tantangan untuk menjadikan dirinya menjadi yang terbaik. Dengan bekal pengetahuan dan pengalaman maka mereka akan selalu siap menghadapi perkembangan zaman ini.

Semakin berkembang pula dunia pendidikan di Indonesia, diharapkan mampu menunjang kualitas dan mutu siswa-siswi di Indonesia, dan diharapkan pula mampu memgimbangi pesaing-pesaing yang berasal dari mancanegara, sebab pesaing dunia usaha khususnya TI tidak hanya datang dari dalam negeri tapi pesaing dari negara lainpun tidak mau kalah.

Kemajuan teknologi di Indonesia tidak hanya berguna dikalangan orang-orang TI saja, namun di dunia industri juga pendidikan dan perusahaan sekarang telah berpengaruh besar terhadap kemajuan TI. Di Indonesia, dampak yang dapat dilihat dari perkembengan TI yang digunakan di dunia pendidikan adalah sekarang sebagian besar sekolah di Indonesia minimal Sekolah Menengah Pertama (SMP) telah diajarkan bagaimana cara mengoperasikan komputer dengan baik dan benar.

C.    Tujuan Pendidikan Sistem Ganda

1.      Siswa mampu mendalami pengetahuan yang tidak diajarkan disekolah.

2.      Siswa terjun langsung dalam sebuah kerja yang nyata.

3.      Membekali siswa untuk percaya diri sebelum masa kerja yang sesungguhnya dilakukan.

4.      Menambah pengalaman siswa baik itu resmi maupun tidak resmi.

5.      Mengajarkan siswa untuk bertanggung jawab atas pekerjaan yang dilakukan.

6.      Mengenal lebih dekat dengan dunia kerja khususnya di bidang Teknologi Komputer dan Jaringan untuk memperdalam dan menambah pengetahuan agar siswa setelah lulus nanti dapat terjun langsung di dunia kerja.

7.      Sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Nasional (UN).

D.    Manfaat Pendidikan Sistem Ganda

Ø  Manfaat Pendidikan Sistem Ganda

1.      Menumbuhkan sikap profesional.

2.      Dapat mengetahui ilmu yang didapat dari sekolah.

3.      Menambah wawasan siswa siswi tentang dunia kerja.

4.      Siswa siswi dapat mempraktekan teori yang diperoleh di sekolah.

5.      Dapat mengetahui permasalahan yang dihadapi pada tempat PSG.

6.      Dengan ilmu dan skill yang dimiliki siswa/siswi peserta PSG, instansi setempat terbantu dalam menyelesaikan tugas-tugasnya.

BAB II

RUANG LINGKUP TEMPAT PSG

A.    UPTD Pendidikan Kec. Kertosono

UPTD Pendidikan TK, SD, dan PLB kecamatan Kertosono bertempat di Jl. Rambutan No. 18 Ds. Pelem . Kami memulai PSG tanggal 14 Januari s/d 09 April 2013. Jam masuk dari jam 07.00 WIB s/d selesai.

Peraturan di UPTD Kertosono sangat di siplin, para pegawai ramah-ramah. Tempatnya strategis, jauh dari keramaian kendaraan bermotor, bersih dan ramah lingkungan.

B.    Struktur Organisasi

C.    Denah Lokasi UPTD Pendidikan Kec. Kertosono

BAB III

URAIAN KEGIATAN

BAB IV

PENUTUP

A.     Kesimpulan

Kami dapat mengerti tentang sistem kerja yang diterapkan oleh UPTD Pendidikan Kec. Kertosono. Kami merasa mendapatkan pengalaman dalam menghadapi masalah  kerja, terutama setelah mendapatkan tugas. Kegiatan Pendidikan Sistem Ganda ini sangat bermanfaat dalam mengaplikasikan teori yang telah diterima dibangku sekolah dan kenyataan di lapangan.

Membangun kerja tim dengan cara mengerjakan tugas secara individu maupun kelompok, menganalisa tugas yang diberikan, dan belajar disiplin menaati peraturan instansi.

Dengan adanya kegiatan Pendidikan Sistem Ganda, siswa–siswi SMK khususnya pada program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan lebih mengetahui dan memahami tentang dunia kerja berikut tugas-tugasnya

B.     Lampiran Kegiatan PSG

TATA TERTIB

PRAKTIK KERJA INDUSTRI / PSG

 I.    Siswa wajib

1.      Mematuhi Peraturan yang berlaku dalam instansi / tempat melakukan praktik

2.      Berada di tempat praktik 15 menit sebelum praktik di mulai, berlaku sopan santun serta jujur bertanggung jawab, berinisiatif dan kreatif terhadap tugas-tugas yang di berikan dalam praktik.

3.      Mengenakan pakaian seragam praktik dan dalam keadaan tertentu memakai seragam sekolah atau sesuai kebijakan DU / DI setempat.

4.      Memberi salam pada waktu datang dan memohon diri pada waktu pergi / pulang.

5.      Memberi tahu pada pimpinan unit / pembimbing industri apabila berhalangan hadir atau bermaksud untuk meninggalkan tempat praktik (disertai surat dokter).

6.      Membicarakan dengan segera kepada guru pembimbing , ketua kelompok atau petugas yang ditunjuk apabila menemui kesulitan-kesulitan.

7.      Mentaati peraturan dalam menggunakan alat dan bahan yang dipakai dalam praktik kerja.

8.      Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi kerusakan atau salah mengambil bahan / alat.

9.      Membersihkan dan mengatur kembali peralatan dengan rapi seperti semula apabila akan meninggalkan tempat.

10.   Menerima, mengisi dan menyerahkan agenda harian / laporan.

   II.   Siswa dilarang

1.     Bercanda atau mengganggu temannya dengan bermain HP,ngobrol,tidur-tiduran bukan pada waktu istirahat.

2.      Menghisap rokok.

3.      Menerima tamu pribadi pada saat praktik.

4.      Mempergunakan pesawat telepon perusahaan / tempat praktik tanpa seizin petugas.

5.      Pindah tempat kegiatan praktik kecuali atas perintah yang berwenang dalam mengatur kegiatan praktik.

6.      Khusus untuk siswi dilarang.

a.    Memakai rok mini

b.    Memakai sepatu bertumit tinggi

c.    Memakai perhiasan yang mencolok

d.    Memakai tata rias muka yang kurang sesuai dengan situasi dan kondisi tempat.

 III.   Sanksi-sanksi

Pelanggaran-pelanggaran tata tertib akan dikenai sangsi-sangsi :

1.      Peringatan secara lisan

2.      Peringatan tertulis

3.      Pengurangan nilai Prakerin/Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

4.      Dikeluarkan dari institusi tempat praktik

Catatan:

1.      Taatilah disiplin / tata tertib.

2.      Jagalah nama baik sekolah.

3.      Jagalah nama baik dirimu sendiri.

4.      Tindakanmu akan berpengaruh terhadap adik kelasmu mendatang.

PROGRAM  KEMAMPUAN SISWA

Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

Merakit PC

1.    Siswa mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC sesuai dengan kebutuhan yang dibutuhkan.

2.    Siswa mampu menginstalasi PC sesuai dengan spesifikasi yang diberikan.

3.    Siswa mampu menginstalasi peripheral pada PC dengan benar.

4.    Siswa mampu memperbaiki kesalahan instalasi pada PC.

Perawatan PC

1.    Siswa mampu menyiapkan perlengkapan untuk perawatan PC

2.    Siswa mampu melakukan perawatan PC

3.    Siswa mampu memeriksa hasil perawatan PC

4.    Siswa mampu melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil perawatan PC.

Perbaikan PC dan setting ulang PC

1.      Siswa mampu memeriksa spesifikasi hardware pada PC.

2.      Siswa mampu melakukan perbaikan PC sesuai dengan hasil diagnosis kerusakan yang terjadi.

3.      Siswa mampu memperbaiki kerusakan PC dengan benar.

4.      Siswa mampu mengidentifikasi dan melaporkan kerusakan dan hasil perbaikan PC.

Instalasi Sistem Operasi Windows

1.    Siswa mampu menjelaskan tentang prinsip dasar sistem operasi Windows

2.    Siswa dapat melaksanakan penginstalan sistem operasi Windows sesuai dengan prosedur.

3.    Siswa dapat menjalankan dan mengecek (troble-shoting) pada sistem operasi Windows

Instalasi Linux

1.  Siswa mampu menjelaskan tentang prinsip dasar sistem operasi Linux

2.  Siswa dapat melaksanakan penginstalan sistem operasi Linux dengan prosedur.

3.  Siswa dapat menjalankan dan mengecek (trouble shoting) atas sistem operasi Linux yang telah diinstal.

Lokal Area Network

1.  Siswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar, topologi, protocol jaringan LAN, serta pengkabelannya.

2.  Siswa dapat melaksanakan penginstalan jaringan lokal (LAN) sesuai dengan prosedur.

3.  Siswa dapat melakukan pengujian melalui sistem operasi atau aplikasi tertentu.